Проект «Школа взаимопомощи» зародился в психоневрологическом интернате №9 в 2019 году. Его первые участники — это воспитанники интерната с самым сложным поведением: отъявленные хулиганы, кто никому не был нужен, к кому никто не приходил.
«У них тяжёлые судьбы — нереализованность, непризнание в семье и в обществе. Жизнь их так сложилась, что, в силу состояния здоровья, социальных факторов, они не могли общаться с миром так, как делают это другие, и привлекали к себе внимания разными негативными способами», — рассказала заведующая третьим отделением ПНИ №9, руководитель проекта «Школа взаимопомощи», врач-психиатр Елизавета Петрова.
Организаторы проекта направили эту отрицательную энергию в конструктивное русло. «Отъявленные хулиганы» стали ходить по отделениям как волонтёры – и воспитанникам, которые, в силу здоровья, не могут сами читать, читали книги, играли с товарищами с выраженными ментальными расстройствами, разговаривали с ними. Работа на отделениях стала лишь началом большого пути. К проекту присоединились профессиональные актёры, режиссёры, чтобы научить воспитанников ПНИ основам театрального искусства, — и теперь те, кто раньше воровал на кухне продукты или бил стёкла, играют на сцене, ставят уже свои собственные спектакли. Всё успешно развивалось, пока не пришёл коронавирус. И профессиональные режиссёры уже не могли приходить сюда и заниматься с ребятами. Совершенно случайно в жизни проекта появился режиссёр-мультипликатор Оксана Готчиева, и театральную деятельность перенесли на мультипликационный стол.
Мультипликаторы с ограниченными возможностями здоровья под руководством режиссёра-мультипликатора самостоятельно делают мультфильмы: работают над сценарием, создают героев и фоны, озвучивают персонажей и монтируют. Они обмениваются опытом, совместно работая над творческими проектами, и поддерживают друг друга. В таком инициативном мультимедийном пространстве воспитанники развивают свои таланты и навыки, что имеет важное значение для их самореализации и социальной интеграции.
Первые мультфильмы были очень простые, но это был первый случай, когда ребята из психоневрологического интерната производили интеллектуальный продукт. Свой опыт особенные мультипликаторы начали передавать другим учреждениям. К проекту присоединились более 15 социальных учреждений: детские дома, психоневрологические интернаты, реабилитационные центры Санкт-Петербурга, поликлиника и коррекционная школа.
Проект «Школа взаимопомощи» — победитель Международной премии #МЫВМЕСТЕ, победитель премии «Петербург и петербуржцы» в номинации «Социально-культурный проект года».
В 2022 году мультфильм «История денег» стал победителем премии Министерства финансов Российской Федерации; в 2023 году мультфильм про Ксению Блаженную «Андрей Федорович» стал победителем Тихвинского кинофестиваля, финалистом православного фестиваля «Невский Благовест», победителем Русского кинофестиваля в номинации «С Богом», победителем инклюзивного кинофестиваля «Волшебный фонарь», победитель зрительского голосования премии за доброту в искусстве «На Благо Мира».
В 2024 году проект получил Грантовую поддержку Движения Первых. Сейчас особенные мультипликаторы создают мультфильмы о блокаде Ленинграда для школьников. Основой творческих продуктов, реализуемых в рамках проекта, стала история кота Макса, который «написал» блокадный дневник. Прототипом героя стал реальный кот Макс, родившийся в Ленинграде в 1937 году. Грянула война, город оказался в блокаде. Вместо того, чтобы жить сытой жизнью упитанного домашнего кота, Макс голодал и недоедал. Его не выпускали на улицу, уберегали от жадных голодных взглядов, запирали на ключ от родного дяди хозяйки, который ежедневно требовал кота на съедение. К началу 1942 года кошек в Ленинграде не осталось. А в 1943 году было принято решение доставить из Ярославля в Ленинград дымчатых кошек, которые спасали город от крыс – угрозы опасных инфекций. После прорыва блокады легенда о Максе разнеслась по всему городу. Ленинградцы приходили посмотреть на диковинное чудо — живого кота, пережившего блокаду!
В мультфильме описаны реальные события и истории, которые происходили в Ленинграде во время блокады. Это исключительный взгляд на историю, позволяющий в понятной и доступной школьной аудитории художественной форме донести до зрителя психологически сложную информацию через призму судеб простых людей.
Созданный в рамках проекта креативный контент – мультфильмы, книги, подкасты, во взаимодействии с Санкт-Петербургским отделением Российского движения детей и молодёжи «Движение первых» при поддержке региональных комитетов по молодёжной политике будет представлен лидерам школьных патриотических движений школ Санкт-Петербурга для дальнейшего использования в просветительских патриотических школьных мероприятиях, в экспозициях школьных патриотических музеев.
Автор текста и фото Оксана Готчиева, специально для Агентства Особых Новостей (on24.media)
Это действительно вдохновляюще! Люди с ограниченными возможностями здоровья могут выразить свои идеи и творческий потенциал через анимацию. Это не только помогает им самовыражаться, но и способствует инклюзии и пониманию среди широкой аудитории. Мультфильмы могут поднять важные темы и изменить восприятие общества о возможностях таких людей.
Невероятный добрый волшебный профессиональный проект.
Руководитель- точно человек с большим сердцем
Польза для всех
Как здорово, что есть заинтересованные люди, которые в доступной форме: занимательно, познавательно рассказывают детям в форме мультфильмов о страшной трагедии человечества!
Так хочется посмотреть этот мультфильм! Я уверена, что у этих ребят все получилось!
Важный проект! Наша история, наша страна. Проект поколений!