Эта история началась два года назад – в одном из популярных мессенджеров родилось сообщество педагогов-музыкантов, обучающих музыке незрячих детей. Идея такого объединения была не нова и витала в воздухе давно. Но, как говорится: «говорится правильно и хорошо, а где же воплощение?» И вот – сбылось! Расскажу сегодня о том, как это было и кому и для чего может быть полезно наше педагогическое сообщество, и буду очень рада, если моя история заинтересует и приведет к нам в круг новых коллег-единомышленников.
Итак, сама я занимаюсь обучением музыке незрячих детей и разработкой методики с 2004 года. Всегда любила участвовать в различных методических встречах (конференциях, круглых столах и пр.), где обсуждалось обучение, делились конкретными случаями из практики. Каждый из нас, кто занимается специальной педагогикой, иногда остро чувствует необходимость профессиональных встреч и обсуждений, существование такого пространства, где возможно получить ответы на возникающие в практике вопросы, узнать о достижениях детей в других школах, поделиться своими чаяниями, задумками и успехами. Такие сообщества важны как для опытных и маститых, так и для тех коллег, кто находится еще в самом начале специального музыкально-педагогического пути.
И такие встречи, стоит сказать, периодически случаются. Методические слёты организовывают крупные специализированные библиотеки для слепых, методические центры дополнительного образования отделов культуры (например, города Москвы), университеты, готовящие специалистов помогающих профессий как в широком, так и в более узком профессиональном поле (например, РГПУ им.А.И. Герцена) и др.
Подобные встречи – это огромное благо для каждого участника и слушателя. На них обсуждается множество насущных, возникающих или наболевших, бюрократических и педагогических вопросов. Попав в круг единомышленников и коллег, мы получаем возможность «выговориться» о своих проблемах и сложностях. Выслушиваем друг друга, собираем мнения, обобщаем, пишем статьи, рекомендуем и советуем, делимся своими наработками и забираем с этих встреч много практической пользы и большой заряд энергии, который помогает нам развивать собственное понимание своей ежедневной работы с детьми, ее первостепенные, краткосрочные и долгосрочные задачи и планы.
А потом… опять наступают обычные будни. Все мы снова погружаемся в привычный ход вещей, ежедневные рабочие взаимоотношения, снова сталкиваемся с трудностями, решать и менять которые без поддержки единомышленников оказывается очень непросто.
Проходит еще полгода или даже год — мы снова встречаемся с коллегами и все в очередной раз повторяется по кругу. И, повторившись так несколько раз, ситуация начинает нас тяготить настолько, что мы, или наконец-то начинаем что-то менять в своей профессиональной деятельности и подходе в работе, или (что, к сожалению, происходит чаще) теряем настрой на положительные изменения и веру в свои силы и возможности как-то повлиять на собственную рабочую ситуацию.
И вот, сегодня — в век высоких технологий и интернета, возможностей развития и увеличения социальных связей и практически безграничного поля общения, возникает ситуация, когда люди, делающие важное дело, оказываются разобщены и каждый остается лицом к лицу один со своими профессиональными и чисто человеческими проблемами и переживаниями.
Все больше ощущая разобщенность музыкально-педагогического поля и понимая потребность коллег в поддержке сообщества (причем, поддержке, как методической, так и психологической, и не эпизодической, а более или менее постоянной), я и решила собрать и объединить коллег-музыкантов из разных городов.
Объединяющим мероприятием стал мой мастер-класс по нотной грамоте Брайля, который прошел в июне 2023 года в Санкт-Петербургской библиотеке для слепых. На этот мастер-класс было приглашено несколько десятков моих коллег и всех, кому может быть интересна тема специальной музыкальной педагогики.
Мастер-класс можно было посетить лично или посмотреть его трансляцию. Благодаря таким возможностям, к мероприятию смогли присоединиться педагоги и музыканты-брайлисты из разных городов России.
Вот так, с обсуждения занятия с учеником и ответов на вопросы коллег и родителей, и начало зарождаться сообщество педагогов-музыкантов, неравнодушных к творчеству и обучению незрячих детей.
Сейчас «Музыка на кончиках пальцев» объединяет полсотни музыкантов-брайлистов и педагогов специализированного и инклюзивного образования из Санкт-Петербурга, Москвы, Курска, Кисловодска, Нижнего Новгорода, Казани, Воронежа, Самары, Ульяновска, Челябинска, Уфы, Читы, Хабаровска, и других городов. В сообществе также общаются специалисты из Крыма, Белоруссии и Украины. Среди нас есть, как тотально незрячие коллеги, так и слабовидящие и имеющие полностью сохранное зрение, как студенты и молодые педагоги, которые находятся еще в самом начале своего профессионального пути, так и серьезные специалисты в области специальной музыкальной педагогики, имеющие многолетний практический опыт (коллеги из Курского музыкального колледжа-интерната для слепых, Российской государственной специализированной академии искусств в Москве, педагоги из музыкальных школ Кисловодска, Санкт-Петербурга, Минска, Казани, Нижнего Новгорода и др.).
Мы объединились, чтобы помогать друг другу преодолевать трудности, возникающие в профессиональной деятельности, организовывать методические встречи по различным направлениям музыкально-педагогической работы, и обучения таким специфическим областям знаний, как, например, нотная грамота Брайля, издавать авторские методические работы и популяризировать различные направления музыкально-творческой деятельности, инициировать и продвигать издание нот и музыкальной литературы рельефно-точечным шрифтом Брайля и др.
К слову сказать, прошлым летом был издан первый методический сборник сообщества «Музыка на кончиках пальцев». В создании сборника участвовало порядка двадцати коллег-музыкантов из разных городов России. Также раз в несколько месяцев мы обязательно встречаемся онлайн для обсуждения интересующих вопросов и постоянно на связи в общем чате, гостеприимном и дружественном в любое время дня независимо от того, учебное сейчас время, или каникулы.
Каждый из нас готов делиться собственным личным и профессиональным опытом, и открыт к общению.
И если среди моих читателей сегодня есть родители незрячих детей, или учителя, занимающиеся их обучением, мы будем очень рады новым гостям и знакомствам, расширению музыкально-методического поля и развитию и нашего сообщества, и специальной музыкальной педагогики в целом.
Пожалуйста, расскажите о нашем сообществе, помогающем незрячим детям учиться музыке, тем, кому это может быть интересно. И пусть качественного музыкального развития и обучения незрячих детей будет больше, и мы все чаще будем узнавать о новой звездочке, зажегшейся на общем музыкальном небосклоне!
Валентина Наумова, специально для Агентства Особых Новостей (on24.media)
Фото из открытых источников
