Специалисты Первого МГМУ имени И. М. Сеченова и Института когнитивных нейронаук НИУ ВШЭ изобрели первое в нашей стране приложение, способное помогать детям с расстройствами аутистического спектра (РАС) при проведении поведенческой терапии.
Оно функционирует на базе технологий виртуальной реальности. Используя приложение, ребята будут улучшать свои социальные, бытовые и адаптивные навыки в наиболее комфортных условиях.
Разработку уже опробовали на подростках с РАС в московском ресурсном центре «Добрый» благотворительного фонда «Искусство быть рядом».
«С помощью нашей программы и обычных очков дополненной реальности мы воспроизводим какой-то важный жизненный сценарий, который ребенок отрабатывает в полностью безопасной и контролируемой виртуальной среде. Например, переходит через дорогу. При этом он полностью погружается в эту среду – ходит по комнате, «видит» пешеходный переход, транспорт вокруг, светофор. Мы можем усложнять сценарий – увеличивать количество машин и людей, добавлять светофоры и какие-то другие объекты. Причем, это не просто сменяющие друг друга картинки, а полное погружение в реальный сценарий в виртуальной среде», − отмечает один из разработчиков приложения, специалист по научно-методической работе Института клинической медицины имени Н. В. Склифосовского Первого МГМУ Сергей Бордовский.
Очевидный плюс приложения — это возможность проработать важные навыки в среде, полностью воссоздающей реальную ситуацию, но без стресса, свойственного реальной жизни.
В дальнейшем, создатели технологии хотят расширить список доступных сценариев, включив туда также посещение магазина, врача, школы. Кроме того, если сейчас пользоваться программой можно только с помощью врача, тьютора, педагога в реабилитационном центре или ресурсном классе школы, то в перспективе разработчики хотят сделать приложение доступным для самостоятельных занятий.
Источник: Сеченовский университет
Юлия Ильина, специально для Агентства Особых Новостей (on24.media)
Фото из открытых источников